Как дерево роняет тихо листья, так я роняю грустные слова (С. Есенин)
1. Роняет тихо — словосочетание;
2. Роняет (как?) тихо, роняет — главное слово, тихо — зависимое;
3. Главное слово — глагол, зависимое — наречие;
4. Над главным словом ставится крестик и рисуется стрелочка по направлению к зависимому слову; 5. Глагольное;
6. Слова связаны только по смыслу;
7. Тип связи — примыкание;
Синтаксический разбор предложения – это характеристика предложения по структуре, типу, членам предложения и частям речи.
Синтаксический разбор предложения включает следующие шаги:
– Охарактеризовать предложение по цели высказывания:
повествовательное (сообщение, факт)
– вопросительное (вопрос)
– побудительное (приказ, призыв к действию)
И скучно, и грустно, и некому руку подать / В минуту душевной невзгоды. (М.Ю. Лермонтов) – повествовательноеЧто ты тут написал? Что это такое? (И.Ильф, Е. Петров) – вопросительноеРоссия! встань и возвышайся! / Греми, восторгов общий глас! (А.С. Пушкин) – побудительное
2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске:
– восклицательное
– невосклицательное
Нет, ты посмотри, что за луна!.. Ах, какая прелесть! (Л.Н. Толстой)Отдаю тебе душу в залог / За твои голубые подснежники. (Н.А. Заболоцкий)
3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ:
– простое (одна)
– сложное (две и более грамматических основ).
Министерство Любви поддерживало закон и порядок. (Д. Оруэлл) – простоеИ вдруг я очутился лицом к лицу с тем самым юношей, который с первого взгляда вызвал в моей душе столь странное волнение. (О. Уайльд) – сложное
Дальнейший разбор выполняется с учётом того, является предложение простым или сложным:
Простое предложение
|
Сложное предложение
|
4. Охарактеризовать предложению по наличию главных членов: двусоставное (есть подлежащее и сказуемое), односоставное (только подлежащее или сказуемое). Если предложение односоставное, указать его тип: определённо-личное, неопределённо-личное, обобщённо-личное, безличное, назывное;
5. Определить полноту предложения: полное (есть все члены, необходимые для понимания предложения), неполное (некоторые члены опущены и восстанавливаются из контекста);
6. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов: распространённое (есть второстепенные члены), нераспространённое (нет второстепенных членов);
7. Проверить, осложнено ли предложение. Если да, указать чем – однородными членами, обособленными членами, обращением, вводными словами и конструкциями и др.
8. Подчеркнуть члены предложения и указать, какими частями речи они выражены;
9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. Простое предложение в схеме обозначается квадратными скобками.
|
4. Охарактеризовать предложение по типу связи между частями: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП), сложноподчинённое (СПП), сложное предложение с разными видами связи;
5. Разобрать каждую часть сложного предложения как простое, начиная с пункта №4 соседнего столбца.
Главная часть в СПП и равнозначные предложения в БСП и ССП обозначаются квадратными скобками, подчинительная часть — круглыми.
|